Estamos conscientes de que han surgido preguntas con respecto a la información que se compartió en Frederick, Grayslake Middle School y Park Campus sobre el horario del próximo año escolar.
El siguiente mensaje fue enviado a las escuelas:
Nos complace informarles que nuevos horarios entrarán en vigor para los grados 5-8 durante el año escolar 24-25 con el fin de aumentar la consistencia entre las escuelas en el nivel 5-8. El personal del distrito ha estado trabajando durante el transcurso de los años escolares 22-23 y 23-24 para desarrollar un horario que se ajuste a las necesidades de los estudiantes y la comunidad. Los horarios específicos de los edificios se darán a conocer cuando se acerque el comienzo del año escolar. Este nuevo horario proporcionará consistencia en la duración de las clases para los niveles de 5to a 8vo grado en todas las escuelas, oportunidades para la banda dentro del horario escolar en los grados 6to a 8vo, y la misma programación de cursos Encore en los tres edificios.
Los estudiantes recibirán un curso doble de Lenguaje y Literatura en Inglés en 5to grado y cursos consistentes de 70 minutos en 6to a 8vo grado. Los cursos Encore (arte, música, y STEM) se impartirán en trimestres en lugar de cuatrimestres para proporcionar coherencia en la estructura de calificaciones para todas las clases. Los programas de banda serán una opción para que los estudiantes tomen en lugar de otras clases Encore en los grados 6-8. Los programas de coro serán una opción para los estudiantes en lugar de otras clases Encore en los grados 7-8. Además, la clase de salud, que anteriormente era una clase Encore, rotará de los cursos de PE a lo largo del año escolar, lo que dará a los estudiantes la oportunidad de recibir tanto clases de salud como de PE cada trimestre.
Los estudiantes del CCSD 46 continuarán teniendo Artes del Lenguaje Inglés y Matemáticas diariamente y asistirán a Ciencias y Ciencias Sociales usando un horario A/B. Un horario A/B significa que los estudiantes alternarán días entre Ciencias y Ciencias Sociales. Por ejemplo, si un estudiante tiene Ciencias el lunes, entonces el mismo estudiante asistirá a Ciencias Sociales el martes. Esto es similar al horario que la escuela Frederick sigue actualmente para estas materias.
Se compartirá mucha más información sobre este nuevo horario con las familias cuando se acerque el comienzo del nuevo año escolar.
El siguiente mensaje también fue enviado a las familias de GMS con estudiantes en banda.
Tal como lo han visto en nuestra comunicación anterior, estamos emocionados de compartir que tendremos nuevos horarios en los grados 5-8 para el año escolar 24-25. Este mensaje es específicamente con respecto a los programas de banda en Grayslake Middle School (GMS).
Nos gustaría asegurarles que GMS seguirá teniendo banda sinfónica, banda de jazz y banda de viento con el Sr. Thomas. Tenga en cuenta que tanto el grupo de viento y la banda sinfónica se tomarán en lugar de los otros cursos para que todos los estudiantes tengan acceso a las intervenciones que incluye la remediación de los estudiantes y la extensión. Mientras que esto es un cambio para los miembros de la banda sinfónica, no lo es para el conjunto de viento. Los alumnos que elijan participar tanto en la banda como en el coro seguirán teniendo esta opción. Los horarios específicos de los estudiantes serán enviados más cerca del año escolar y el Sr. Thomas estará en contacto en el próximo par de meses sobre la banda de información específica.
A continuación, algunas preguntas recibidas y las respuestas:
P: ¿Por qué se están haciendo cambios?
R: Objetivo curricular # 2 en el plan estratégico CCSD 46 incluye "Explorar posibles revisiones a la estructura del día los grados 5-8". En el transcurso del año escolar 22-23 y 23-24, el distrito exploró formas de desarrollar la coherencia en la instrucción para los estudiantes a través de los edificios en el 5-8 nivel. Los cambios que se están haciendo en el horario permiten a los estudiantes en la Escuela Frederick, Grayslake Middle School, y Park Campus para recibir el mismo acceso a la instrucción, la intervención, musica, tecnologia, salud, arte y educación física (Encore, y PE, por sus siglas en inglés). Los horarios anteriores en las diferentes escuelas tienen diferentes duraciones de minutos de instrucción, y los estudiantes en GMS perdieron oportunidades de intervención para asistir a la banda y el coro.
P: ¿Habrá intervenciones en matemáticas y lectura en todas las escuelas?
R: Por supuesto. De hecho, una de las razones de algunos de los cambios de horario es asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a esas intervenciones, según sea necesario.
P: ¿Qué clases repetidas estarán disponibles para los alumnos?
R: Habrá tres clases de refuerzo en las tres escuelas. Estas clases serán de arte, música y STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas). Si los estudiantes están participando en la banda o coro, van a tomar esas clases a cambio de las clases de Encore.
P: ¿Seguirá teniendo GMS una clase de Drama / Arte Dramático?
R: Drama / Arte Dramático en GMS se suspenderá. Aunque muchos estudiantes han disfrutado de esta clase en los últimos años, esta clase sólo estaba disponible en GMS, no en Park Campus. Los estándares de aprendizaje que se impartían en la clase también se imparten en las clases de Artes del Lenguaje Inglés. Drama / Arte Dramático ya no será un Encore en GMS, y al igual que en Park Campus, los estudiantes recibirán los estándares de hablar y escuchar a través de Artes del Lenguaje Inglés. En cambio, STEM se ofrecerá en GMS, Park y Frederick.
P: ¿Se les pedirá a los maestros que enseñen algo diferente el próximo año?
R: Al igual que ocurre todos los años, algunos profesores están cambiando de puesto. No hay ningún acontecimiento adicional que cause esto en el próximo año, dado que es algo típico que sucede. Es habitual que los profesores cambien de asignatura o de curso en función de las necesidades variables de nuestras escuelas.
P: ¿Estos cambios implican el cese de profesores?
R: No, no es el caso. Los cambios de horario no implicarán el cese de profesores.
P: ¿Por qué los estudiantes tienen que perder sus clases de encore con el fin de participar en la banda y / o coro?
R: Actualmente algunos estudiantes en GMS y todos los estudiantes en la Escuela Frederick ya pierden sus clases de encore para participar en la banda. Algunos estudiantes pierden su periodo de intervención para participar en la banda. Este cambio permite que todos los estudiantes tengan acceso al período de intervención que incluye la mejora y extensión del estudiante.
P: ¿Estarán los estudiantes preparados para las ciencias y ciencias sociales de la escuela secundaria con el cambio a un horario A/B?
R: Sí, los estudiantes recibirán instrucción enfocada en los Estándares del Estado de IL en las áreas de contenido que los preparan para los cursos de la escuela secundaria. Hemos estado articulando con D127 para asegurar que los estudiantes continuarán siendo preparados. Además, D127 tiene un horario de bloques con 90 minutos de instrucción. El horario de bloque híbrido que CCSD 46 utilizará comenzará a preparar a los estudiantes para su experiencia en la escuela secundaria.
P: ¿Por qué cambian las clases bis en algunas escuelas y no en otras?
(añadido 6/4/24)
R: En la planificación de los cambios de horario, la investigación se completó para determinar qué ofertas encore se proporcionará a los estudiantes en el nivel 5-8. Hay muchas opciones para elegir. Hay muchas opciones para elegir. Se determinó que se ofrecerían arte, música general y STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas). Algunas de estas clases ya se ofrecen en nuestras escuelas CCSD 46 y otras no. Por ejemplo, los estudiantes en GMS recibieron Drama / Dramatically Speaking y ninguna clase de tecnología y los estudiantes en Park no recibieron música general en los grados 7 y 8. Los cambios permiten que los estudiantes en todas las escuelas se les ofrezca clases bis consistentes.
P: ¿Por qué se cambió la duración de los períodos de clase?
(añadido 6/4/24)
R: Este nuevo horario proporcionará consistencia en la duración de las clases para los niveles de grado en todas las escuelas para los grados 5-8, oportunidades para la banda dentro de la jornada escolar en los grados 6-8, y las mismas ofertas de cursos Encore en los tres edificios. Los estudiantes recibirán un bloque doble de Artes del Lenguaje Inglés en el nivel de 5º grado y cursos consistentes de 70 minutos en los grados 6º-8º. En horarios anteriores, la duración de las clases académicas básicas variaba de 30 a 90 minutos, lo que proporcionaba diferentes experiencias de aprendizaje dependiendo de la escuela a la que asistiera el alumno. Los periodos de intervención variaban de 30 a 40 minutos en horarios anteriores. El período de intervención, que proporcionará a todos los estudiantes acceso a la extensión y / o recuperación en las áreas de contenido básico, será siempre de 40 minutos de duración. Las clases de Encore y Educación Física variaban de 30 a 45 minutos. Ahora serán de 40 minutos.
P: ¿Habrá cambios en el aula?
(añadido 6/4/24)
R: En el pasado, los períodos de homeroom variaban de 5 minutos a 15 minutos de duración. Ahora, las clases se convertirán en asesorías y durarán 10 minutos en 5º y 6º grado y 15 minutos en 7º y 8º grado. El enfoque de la asesoría será proporcionar una oportunidad para construir relaciones con y entre los estudiantes y crear un sentido de pertenencia para los estudiantes. En el quinto grado de la Escuela Frederick, a los estudiantes se les asignará un maestro de aula para la asistencia, el recuento del almuerzo y el registro al comienzo de la jornada escolar.
P: ¿Cómo han cambiado los horarios de almuerzo y recreo?
(añadido 6/4/24)
R: En horarios anteriores, los tiempos de recreo han variado de 0-20 minutos dependiendo de la escuela y el nivel de grado para los grados 6-8. Los nuevos horarios serán consistentes entre las escuelas con 20 minutos para el almuerzo y 10 minutos para el recreo en 6º grado y 25 minutos para el almuerzo en 7º y 8º grado.
P: ¿Qué cambios específicos se han introducido en las bandas?
(añadido 6/4/24)
R: Hay muchas prioridades en relación con los horarios de las bandas. Las prioridades que impulsaron los cambios que se describen a continuación fueron garantizar que todos los alumnos tengan acceso a los bloques de intervención, incluida la banda completa durante el horario escolar (después de 5º grado), y proporcionar la mayor coherencia posible entre las escuelas.
P: ¿Cómo tendrán acceso los estudiantes a los conceptos de STEM si deciden participar en la banda o el coro?
(añadido 6/5/24)
R: Los estudiantes seguirán teniendo acceso a los conceptos de STEM a través de sus clases de ciencias como el recurso curricular se construye a través de la lente de STEM.
Si usted tiene alguna pregunta con respecto a nuestros esfuerzos para proporcionar consistencia al aprendizaje en todo el distrito, por favor póngase en contacto con la Dra. Lynn Glickman, Superintendente, al correo electrónico [email protected]. La Dra. Glickman estará encantada de responder a cualquier duda o preocupación. Agradecemos a nuestra comunidad por su participación y compromiso para asegurar que todos los estudiantes del CCSD 46 tengan la mejor experiencia educativa posible.